قضايا وحوادث

المكتبة | التمييز تقر حق التربية والتعليم في وضع سياسات البعثات التعليمية

التميز الأكاديمي هو أحد معايير التفضيل في الاختيار بين المرشحين … وليس المعيار الوحيد


أقرت محكمة النقض مبدأ قانونيًا هامًا حسم الخلاف حول شروط اختيار المتقدمين للابتعاث التربوي ، حيث أكدت المحكمة حق وزارة التربية والتعليم وحقها المطلق في وضع السياسة العامة للبعثات والمساعدات الدراسية ومتابعتها. متابعة شؤونها داخل المملكة وخارجها حسب احتياجات المجتمع والتخصصات التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي ، ومتابعة خطط المنح الدراسية التي تضعها الوزارة لكل عام دراسي ، وأشارت المحكمة إلى أن القانون لم ينص صراحة على ما يلي: قواعد الاختيار والمفاضلة في اختيار المرشحين للمنح الدراسية ، ولكن هذا الأمر متروك للسلطة التقديرية للوزارة لأن المبدأ في عملها هو تطبيق المساواة بين المرشحين للمنح الدراسية دون أي تمييز تعسفي.

وقال المحامي عبد الرحمن غنيم إن المحكمة في موضوع الحكم رفضت إلزام الوزارة بإدراج طالب ضمن البعثات التعليمية الأجنبية ، وأن مبدأ الفصل بين السلطات هو أحد المبادئ الدستورية التي يقوم عليها نظام الحكم. ، وأن القاضي الإداري هو قاضٍ إداري لا يتعامل مع القرار المطعون فيه إلا من حيث مخالفته أو مطابقته للشرعية دون أن يمتد إلى فحص الملاءمة الإدارية للقرار لأن ذلك من اختصاصات وأوضحت الوزارة في مذكرتها الدفاعية أن التميز الأكاديمي ليس معيار التفضيل الوحيد في الاختيار بين المرشحين للمنح الدراسية ، بل هو أحد معايير التفضيل التي تؤخذ في الاعتبار عند الاختيار.

وأضافت أنه وفقا للقواعد المتعارف عليها ، يجب على المرشح اجتياز الامتحانات التحريرية والمقابلات الشخصية ، ويشغل كل منها 20٪ من معدلات التقييم والباقي 60٪ من هذه النسب للتقدير التراكمي مما يدل على جوازه. أولئك الذين حصلوا على نسبة أقل في هذا التقييم لاجتياز الاختبارات والمقابلات الكتابية. معدل الشخصية أعلى ويحتل مرتبة أعلى في التقرير التراكمي العام.

طالب حصل على 98.8٪ تقدم بطلب للحصول على بعثة علمية بالخارج على نفقة الوزارة ولم يذكر اسمه بين المستفيدين من الإرساليات فاشتكى من القرار ورفع دعوى قضائية أمام محكمة الدرجة الأولى. إلزام الوزارة بإدراج اسمه في قائمة المستفيدين من الإرساليات ، أسوة بمن يماثله في ركوب الدراجات. ومع ذلك ، أشارت الوزارة إلى أن معيار الاختيار لا يعتمد على درجة المرشح ، ولكن أيضًا على درجات الاختبارات التحريرية والمقابلات الشخصية ، مما يعني أن أحد الطلاب قد يتفوق على آخر في التقدير التراكمي في درجات الثانوية ، بينما يتفوق الآخرون على درجاتهم. نفس الطالب في الامتحانات التحريرية والمقابلات الشخصية. قضت المحكمة الابتدائية برفض الدعوى وتأييد دفاعات الوزارة ، لكن محكمة الاستئناف قضت بإلغاء قرار الوزارة وإلزامها بإدراج اسم المتنافس في قوائم المستفيدين من البعثات ، فاستأنفت الأخيرة أمام المحكمة. النقض.

وأشارت محكمة النقض إلى أن نتائج الامتحانات التحريرية والمقابلات الشخصية تعد من قبل لجنة ذات خبرات فنية عالية ولا يمكن لأي جهة إعادة النظر فيها ، ولا يجوز التدخل في الأمور الفنية الدقيقة الموجودة على جوهر حقوق الإدارة ، ويبقى التدخل في اعتماد النتيجة الثانوية وحدها كمعيار لتفضيل الاختيار دون عنصريين آخرين ، ولهذه الأسباب قضت المحكمة بنقض المحكوم عليه.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى